SESIÓN No. 4
PRESENCIAL
No. 4
Recurso
Educativos virtuales
La
educación mediada por entornos virtuales, centrada en el alumno y el
aprendizaje activo, en situaciones que se aproximen lo máximo posible al mundo
real, exige de los docentes nuevas competencias comunicativas no verbales y un
enfoque innovador del aprendizaje que le permita acompañar a sus alumnos en el
complejo proceso de adquirir conocimiento.
La
incorporación creciente de herramientas de producción transporte y comunicación
de contenidos en la educación presencial, exigen de los docentes nuevas competencias
y la adecuación de las tradicionales a las exigencias de la educación del siglo
XXI. (Gómez, Fonseca & Valdés, 2007).
La
modalidad didáctica posee.
• Las geográficas: cada participante toma el
curso desde el lugar donde resida, sin hacer necesario el traslado del docente
o de los participantes. Esto es de gran importancia en un país de una gran
extensión territorial, gran dispersión de los gobiernos locales y fuerte
concentración de los centros de formación y capacitación en un escaso número de
ciudades.
•
Las temporales: permite que el participante tome el curso en sus horas muertas
de trabajo, en su hogar o, como se ha verificado frecuentemente, en centros
tecnológicos comunitarios.
•
Las de calidad: garantiza el nivel de conocimiento con calidad uniforme
eliminando diferencias emergentes del lugar de residencia, dado que los
docentes con mayor nivel de especialización suelen residir en los grandes
centros urbanos.
•
Las didácticas: ofrece simultáneamente una propuesta formativa personalizada
entre el participante y el docente y a su vez cooperativa entre participantes.
¿Qué
son los recursos educativos virtuales?
Para
García (2010), los materiales digitales se denominan Recursos Educativos
Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan
al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas
características didácticas apropiadas para el aprendizaje.
Están
hechos para: informar sobre un tema, ayudar en la adquisición de un conocimiento,
reforzar un aprendizaje, remediar una situación desfavorable, favorecer el
desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos.
Los
recursos educativos digitales son materiales compuestos por medios digitales y
producidos con el fin de facilitar el desarrollo de las actividades de
aprendizaje.
Un
material didáctico es adecuado para el aprendizaje si ayuda al aprendizaje de
contenidos conceptuales, ayuda a adquirir habilidades procedimentales y ayuda a
mejorar la persona en actitudes o valores. (Zapata, 2012).
A
diferencia de los medios que tienen un soporte tangible como los libros, los
documentos impresos, el cine y la TV, los medios digitales constituyen nuevas
formas de representación multimedia (enriquecida con imagen, sonido y video
digital), para cuya lectura se requiere de un computador, un dispositivo móvil
y conexión a Internet.
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